为什么要
晏辞似乎找不到特别的理由。
幼年
一开始晏辞还不理解, 直到某天看见奶奶被孤立，被欺负，被说她一个老哑巴带着一个古怪的小怪物。
此后，晏辞逐渐减少
奶奶很开心, 甚至觉得他早晚会交到朋友。
后来搬到江城，奶奶去世, 晏辞被海川选中，成为该学校的一分子。
再然后
他重新见到了余听。
如果分数太低，海川会把他开除；考太好, 又会离开七班，他不想, 更不想成为他人目光下的焦点, 那样会令他恐慌不安。
他早就习惯了不说话；习惯了安静；习惯考差不多一样的分数，至于最开始的原有早就变得模糊不清。他只是喜欢一成不变, 喜欢佝偻
可是。
余听向他走来，这是他用再多数据也计算不到的事情, 所以, 他也该走到既定之外去。
奶奶说的。
晏辞生平第一次没有完全讲真话，这对他来说已经算是撒谎了。
他的眼神轻微游离, 紧张地下颚线都死死绷着。
老师并未怀疑。
晏辞出生
班主任顿时觉得这孩子可惜，同时也有些庆幸，庆幸
“所以这一次你是为了奖励金”
“嗯。”
“那前几次也有奖励金，你为什么不好好考”
前几次
前几次余听又没有快过生日。
他不回答，老师也没强求。
“晏辞，这些解题思路你是从哪里学的”
书。
“自学”
随便看了一眼。
晏辞回答的表情越淡定，老师就越心惊。
这小孩天才啊。
老师控制住面部表情，循循善诱“那你想不想要更多的奖励金”
晏辞点头。
想，余听难养，他想要钱买小排骨。
“那你要不要考虑转到实验班让苏老师带你”
实验班每个班的学生不多，老师按照每个学生的特点来制定学习方案，她看出晏辞不同常人，对他来说，实验班是最好的选择。
晏辞毫不犹豫落笔不去。
老师没想到他会拒绝的这么干脆，下一秒又见他写太远。
太太远
老师人都傻了，普通班
晏辞又把刚才那张纸拿了起来奖励金什么时候
他的眼神平静无波，老师一口气卡
晏辞沉思几秒，不去实验班，但是想要更多的奖励金。
老师“”
小伙子你是不是
他不愿意转班，班主任也不能强行逼着他去，把他打
见晏辞从办公室出来，余听忙不迭起身相迎。
“晏辞，老师没有凶你吧”
他否认。
余听松了口气，“那你成绩怎么样”
怎么样
晏辞思索片刻，成绩不重要，但是奖励金不给
他摇头，脸上难得浮现出几分失落。
这是什么意思
不行
余听挠挠头，和他一起回到班级。
结果等全年级成绩公布出来余听就傻眼了，不单单是余听，全班同学都目瞪口呆，面露诧异地注视着坐
目光如芒刺背，晏辞莫名焦躁，嘴唇紧抿，表情变得越来越凶，情绪随时面临爆
“一。”老师叩动桌面，成功把学生们的注意力转回至讲台。
“现
答题卡和卷子一张一张
还没念出名字的只有几人。
“余听，435分。”
比她上一次高出足足三十五分是任务所需要的三倍
余听开心地差点蹦起来，她强忍激动上去拿下自己的答题卡。
现
“晏辞，715分，恭喜晏辞成为这次期中考的全年级第一。”
他未露喜色，面无表情上去拿回自己的卷子。
老师压低声音
果不其然，他眼睛亮了。
余听从没见过七百分的卷子，季时遇不算。
她趁老师不注意，偷偷摸摸给他丢了小纸条给我看看卷子。
晏辞没有吝啬，直接把卷子和答题卡一同递给她。
晏辞数学考了满分，卷面整洁，都没用橡皮擦擦过，字也好看，干净不失凌厉。
余听当下乐了。
季时遇和第一名失之交臂，不知道他现
“老师，我有问题”
“你说。”
男生起身，愤愤不平“我怀疑晏辞作弊，这次成绩和他以往成绩不成正比，这很不合理，我希望老师可以彻查。”
话语出口，其他同学齐齐附和。
“晏辞肯定作弊了这不公平”
“他就是为了钱，老师你可不能纵容。”
“赞同晏辞不可能考这么高分数，绝对有猫腻”
一群人浪潮似的，声音一波比一波大。
余听听得很是火大，也不顾忌台上老师，重重一拍桌子站了起来“一群狗嘴里吐不出象牙的东西，我看你们才像是作弊的”
余听的语气凶得很“人家聪明刻苦努力，你们花生米大的脑子当然不配比。怎么，他考个七百分你们就怀疑作弊那我还怀疑你们是癞ha蟆穿花衣想装人呢”
“谁不知道你和晏辞什么关系，你肯定要给他说话”男生也
余听的火气腾地冒出，也懒得啰嗦，冲上去便想要揍人。
她气势汹汹，男生吓得心里头直打突突，然而余听刚迈开步子，晏辞就从后面揪住了她的衣服。
突如其来的力道让余听后退两步距离，一个踉跄，竟然直接跌坐
两人面对面，眼对眼，周围的同学见此也都不闹了，刹那之间气氛变得古怪起来。
晏辞静静望着她，近
余听浑身僵硬，大脑陷入空白。
“余听，坐回去。”老师此时开口说话。
余听终于反应过来，刷的下从他腿上起身，目不斜视地回到位置，腰杆挺得笔直。
晏辞坐
“好了，都不要吵了。”老师神色平静，没有责怪任何一个人，问，“这次卷子你们觉得难吗”
所有人都点头。
难，不是一般的难。
“全年级只有两人作对了最后那两道大题，你们知道是谁吗”
无人应声。
“一个是实验一班的季时遇；一个就是晏辞。”
“所以你们凭什么认为晏辞可以作弊抄答案还是抄课本”老师拿起笔
刚开始批卷的时候，老师和其他小组老师争论了好一番，争论内容是要不要给晏辞分数。他的答案是对的，但是公式过程并没有用现学的内容。
经过讨论，卷老师决定给分。
现有的公式不该禁锢学生的思路，只有步骤无错，答案正确，老师理应给出分数。
“这是大二才可以用到的公式，也是晏辞的解题思路。”老师丢下笔，“晏辞只是不善言辞，但并不代表他不努力。我希望我们班的每位同学都可以学会包容你们的同窗，
这个年纪的孩子难以明辨是非，善良来的纯粹，恶意也同样纯粹。一番话让集体鸦雀无声，显然已经点醒了他们。
“今天先不留作业了，明天是家长开放日，你们回去后记得通知家属，要是不能来的记得
短短一段话融合了喜剧和悲剧。
全班哀嚎遍野，只有余听和晏辞这边显得格外安静。
她还停留
后面没动静。
余听鼓足勇气，偷瞄瞄回头。
刷
晏辞撩起眼皮。
余听呼吸一滞，急忙把脑袋转了回去。
过了会儿，她又偷偷回头。
晏辞竟然还
“听听。”
晏辞叫她。
余听趴
晏辞先是皱眉，接着思考，最后恍然彻悟。
余听想不被他
了解后，晏辞假装望向了窗外。
果然，余听又又又悄咪咪地转过了脑袋。
他的一半侧影笼
晏辞不
余听放心了。
她很怕晏辞会因为外界言论和她拉开距离，她难得才把他头顶的星星变淡，可不能再加深回去。
想到这里，余听轻快许多，开开心心整理起桌面上的东西。
晏辞很疑惑。
难道偷偷看他就会这么开心吗
晏辞想不通，也不敢主动开口向余听讨要卷子，万一她又不理人怎么办。